A GREVE CONTINUA

A greve continua. Em assembléia realizada na tarde de hoje, os trabalhadores em educação decidiram enfrentar as ameaças do governo Vilma de Faria e continuar em greve.
A reunião convocada pelo secretário Ruy Pereira não rendeu nenhum avanço. O representante do governo queria apenas apresentar um proposta que não havia sido sequer analisada pela Governadora.
Pela idéia da comissão governamental encarregada de tratar da greve, a integralidade do piso salarial de R$ 712,56, prevista para janeiro do ano que vem, seria antecipada para agosto.
Pelos cálculos do Secretário seriam beneficiados mais 1.034 professores além da proposta original. Todo o restante ficaria de fora. A assembléia rechaçou a proposta.

FIM DA GREVE EM TANGARÁ

Em assembléia realizada na última sexta-feira, os professores da Escola Estadual Prefeito João Ataíde de Melo, resolveram acabar com a greve e retornam as atividades normal na próxima quarta-feira. O que pessou mais na tomada de decisão dos professores foi o respeito pelos alunos e pais de alunos, pois ficaria muito dicífil garantir o ano letivo com um movimento muito prolongado.

REVOLTADOS COM ATITUDE DA GOVERNADORA, PROFESSORES DECIDEM PELA CONTINUIDADE DA GREVE

Em assembleia que acabou agora há pouco, os trabalhadores da rede estadual de ensino decidiram pela continuação da greve. A assembleia foi marcada pela revolta dos grevistas com a atitude da governadora de reter os contracheques dos trabalhadores.

Chamados a intervir a deputada Fátima Bezerra e o deputado Fernando Mineiro informaram a governadora que caso ela não mudasse de idéia, eles pessoalmente passariam a atuar no movimento, e essa seria a greve de maior repercussão da história do Sinte-RN. A governadora mudou de idéia.

PROFESSORES DE NATAL PODEM ENCERRAR GREVE NESTA SEXTA

A prefeita Micarla de Sousa reuniu-se na noite desta quinta-feira (26), com representantes do Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Rio Grande do Norte (Sinte/RN), onde foram discutidas medidas para por fim ao movimento de paralisação da categoria, iniciado no início deste mês. O Sinte/RN comprometeu-se a levar à categoria a recomendação de acabar com a greve, durante a assembléia que será realizada nesta sexta-feira (27). No encontro foi acordado o pagamento de 5%, referente às perdas salariais, nos meses de maio, junho e julho de 2009. Este acerto trata do retroativo das reposições de janeiro, fevereiro e março deste ano. A medida já havia sido adotada também com relação à quitação das perdas salariais que serão pagas no próximo mês de abril, conforme o combinado com a categoria em 2008. Durante a reunião, prefeitura e sindicato combinaram ainda de discutir a elaboração de um calendário de pagamento de reposições, que totalizam 34%, desde 1995, a partir de 30 de junho. Além disso, foi acordada a negociação de mudanças na lei da data base da categoria para o mês de janeiro de 2010. “Espero que possamos criar um canal de diálogo permanente e assim por fim a greve”, afirmou a prefeita Micarla de Sousa, que se comprometeu a suspender as medidas judiciais de ilegalidade do movimento. Mesa de negociação Micarla de Sousa ressaltou para os representantes do Sinte o desejo de criar uma mesa permanente de negociação. “Quero o diálogo permanente pela melhoria da educação com a categoria, não só no que se refere aos aspectos salariais”, destacou a prefeita. “Só temos a elogiar a prefeita Micarla ao abrir um canal de conversa com nossa categoria. Essa é uma prática pouco comum dos gestores públicos”, afirmou Janeayre Almeida de Souto, da coordenação do Sinte, que também participou na reunião. A chefe do executivo natalense deixou claro que não quer promover nenhum enfrentamento com qualquer categoria. “Devemos sim, pensar juntos a melhoria da educação, que é uma política de Estado e não de governo. Espero o compromisso de vocês para o retorno das aulas na próxima segunda-feira”, ressaltou a prefeita do Natal.Fonte: Prefeitura do Natal

PREFEITA QUER AUMENTAR A MULTA AO SINTE-RN

A prefeita Micarla de Sousa quer aumentar para R$ 50 mil o valor da multa diária pelo descumprimento da sentença judicial que determina o fim do movimento. A solicitação encaminhada pelo procurador geral de Natal, Bruno Macêdo, ao juiz da 4ª Vara da Fazenda Pública, Cícero Martins.
A prefeita também mandou cortar o ponto dos professores em greve. A atitude além de ser uma forma truculenta de lidar com o movimento dos trabalhadores, prejudica os alunos. É que, com o ponto cortado, o profissional não se sente obrigado a repor as aulas.
Escrito por Ass. de comunicação - Sinte-RN às 14h58[ ] [ envie esta mensagem ] [ link ]

PISO NACIONAL PROFISSIONAL NACIONAL - LEI 11.738 DE 16/07/2008

Em 16 de julho de 2008 foi sancionada a Lei 11.738, que instituiu o piso salarial profissional nacional para os profissionais do magistério público da educação básica, regulamentando disposição constitucional (alínea ‘e’ do inciso III do caput do artigo 60 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias).

O piso salarial profissional nacional é o valor abaixo do qual os entes federativos (União, Estados, Distrito Federal e Municípios) não poderão fixar o vencimento inicial das carreiras do magistério público da educação básica, para a jornada de, no máximo, 40 (quarenta) horas semanais.

Qual o valor do Piso?
O valor do piso salarial profissional nacional para os profissionais do magistério público da educação básica com formação em nível médio na modalidade Normal foi fixado pela Lei em R$ 950,00 (novecentos e cinqüenta reais).

Governadores de alguns estados moveram Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADI) contra a lei. Em decisão cautelar, o Supremo Tribunal Federal (STF) definiu que o termo “piso” deve ser entendido como a remuneração mínima a ser recebida pelos professores.

Esse valor pode incluir gratificações ou outras vantagens pecuniárias?
De acordo com o artigo 2o da Lei 11.738/2008, até 31 de dezembro de 2009 admite-se que para atingir o valor do piso sejam computadas as vantagens pecuniárias pagas a qualquer título. Após essa data, ainda segundo a lei, o valor do piso deverá corresponder ao vencimento inicial da carreira.

Até que o STF analise a constitucionalidade da norma, no julgamento de mérito, os professores das escolas públicas terão a garantia de não receber abaixo de R$ 950,00, podendo ser somados aí o vencimento básico (salário) e as gratificações e vantagens. Esse entendimento deverá ser mantido até o julgamento final da ADI 4167.

Deve-se destacar que a definição do piso nacional não impede que os entes federativos tenham pisos superiores ao nacional. De qualquer forma, devem ser resguardadas as vantagens daqueles que percebam valores acima do referido na Lei. Assim, se um professor recebe atualmente uma remuneração mensal superior a R$ 950,00, seja ela composta de salário, gratificação ou outras vantagens, a implementação do piso poderá fazer com que tais vantagens sejam incorporadas ao seu vencimento, mas não poderá reduzir sua remuneração total.

Para que profissionais o Piso se aplica?
O valor de R$ 950,00 do piso se aplica para profissionais do magistério público da educação básica com formação em nível médio na modalidade Normal com jornada de 40 horas semanais.

Quais são os profissionais do magistério público da educação básica?
Por profissionais do magistério público da educação básica entendem-se aqueles que desempenham as atividades de docência ou as de suporte pedagógico à docência, isto é, direção ou administração, planejamento, inspeção, supervisão, orientação e coordenação educacionais, exercidas no âmbito das unidades escolares de educação básica, em suas diversas etapas e modalidades, com a formação mínima determinada pela legislação federal de diretrizes e bases da educação nacional.

Qual o valor do Piso para profissionais de nível superior?
A Lei não fixa valor para a remuneração de profissionais de nível superior.

O valor do Piso fixado para profissionais com formação em nível médio deve servir de ponto de partida para a fixação dos vencimentos dos profissionais de nível superior ou com outros graus de formação, a critério de cada ente federativo.

O que a Lei prevê em relação à carga horária dos profissionais do magistério?
A lei prevê que o piso de R$ 950,00 seja aplicado para uma jornada de 40 (quarenta) horas semanais.

Além disso, prevê que, na composição da jornada de trabalho, o limite máximo para desempenho das atividades de inteiração com os educandos é de dois terços dessa carga horária.

Em decisão cautelar da ADI 4167, movida pelos governadores, o STF declarou inconstitucional a regra que determina o cumprimento de no máximo dois terços da carga dos professores para desempenho de atividades em sala de aula. Esse entendimento deverá ser mantido até o julgamento final da ADI 4167.

Pode haver jornada inferior a 40 horas?
Não há qualquer vedação na Lei para instituição de jornadas inferiores a 40 horas.

Como devo calcular o valor do Piso para profissionais com jornada inferior a 40 horas semanais?
O Piso deve ser calculado de forma, no mínimo, proporcional.

Assim, por exemplo, para um professor de nível médio com jornada de 20 horas semanais (50% da jornada máxima de 40 horas semanais), o valor não poderá ser inferior a R$ 475,00 (50% do valor do Piso).

A partir de que data deve ser pago o piso?
O Piso deve começar a ser pago em 1º de janeiro de 2009, de forma progressiva e proporcional, tendo seu valor integralizado em 1º de janeiro de 2010.

Quanto devo pagar a partir de janeiro de 2009? Como calcular os 2/3 da diferença entre o valor do Piso e o valor vigente?
A partir de 1º de janeiro de 2009 os entes federativos que estiverem pagando para seus professores valores inferiores a R$ 950,00 deverão reajustar os salários com aumento de 2/3 da diferença entre o valor do piso e o valor vigente.

Assim, é preciso, inicialmente verificar qual a diferença entre R$ 950,00 e o valor praticado no município ou estado. Deste valor, 2/3 ou 66,66% deve ser acrescido ao valor vigente em janeiro de 2009 e o 1/3 restante, ou 33,33%, em janeiro de 2010, completando 100% do valor do Piso.

Exemplo 1: No município A a remuneração atual de um professor de nível médio com jornada de 40 horas semanais é de R$ 800,00. A diferença entre este valor e o Piso Nacional é de R$ 150,00. Essa diferença deverá ser progressivamente incorporada à remuneração do professor, da seguinte forma:

Valor pago atualmente no município A
R$ 800,00
Diferença entre o valor pago e o piso nacional
R$ 150,00 (R$ 950,00 – R$ 800,00)
Aumento que deverá ser aplicado em 1/1/2009
R$ 100,00 (66,66% de R$ 150,00)
Total do vencimento em 1/1/2009
R$ 900,00 (R$ 800,00 + R$ 100,00)
Aumento que deverá ser aplicado em 1/1/2010
R$ 50,00 (33,33% de R$ 150,00)
Total do vencimento em 1/1/2010
R$ 950,00 (R$ 900,00 + R$ 50,00)
Exemplo 2: No município B a remuneração atual de um professor de nível médio com jornada de 40 horas semanais é de R$ 500,00. A diferença entre este valor e o Piso Nacional é de R$ 450,00. Essa diferença deverá ser progressivamente incorporada à remuneração do professor, da seguinte forma:

Valor pago atualmente no município B
R$ 500,00
Diferença entre o valor pago e o piso nacional
R$ 450,00 (R$ 950,00 – R$ 500,00)
Aumento que deverá ser aplicado em 2009
R$ 300,00 (66,66% de R$ 450,00)
Total do vencimento em 1/1/2009
R$ 800,00 (R$ 500,00 + R$ 300,00)
Aumento que deverá ser aplicado em 1/1/2010
R$ 150,00 (33,33% de R$ 450,00)
Total do vencimento em 1/1/2010
R$ 950,00 (R$ 800,00 + R$ 150,00)

Como se dará a complementação da União?
A complementação da União para fins da integralização do valor do piso salarial se dará dentro dos limites fixados no inciso VI do caput do art. 60 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias que diz que até 10% (dez por cento) da complementação da União ao FUNDEB poderá ser distribuída para os Fundos por meio de programas direcionados para a melhoria da qualidade da educação.

As diretrizes, requisitos, critérios e forma para a distribuição destes recursos entre os entes federativos que não tenham disponibilidade orçamentária para cumprir o valor do piso salarial., ainda carecem de regulamentação, conforme previsão expressa da Lei.

De qualquer modo a complementação da União só deverá ocorrer a partir de 1º de janeiro de 2010 quando o valor do Piso será integralizado pelos entes federativos.

O que a Lei diz sobre Plano de Carreira e Remuneração?
A Lei diz que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão elaborar ou adequar seus Planos de Carreira e Remuneração do Magistério até 31 de dezembro de 2009, tendo em vista o cumprimento do piso salarial profissional nacional para os profissionais do magistério público da educação básica.

CONFERÊNCIA INFANTO-JUVENIL VAI DEBATER MUDANÇAS AMBIENTAIS

Quinta-feira, 26 de março de 2009 - 13:38
Estudantes de todo o país reúnem-se de 3 a 8 de abril, na cidade de Luziânia, em Goiás, para debater as mudanças ambientais globais e propor alternativas para a sustentabilidade do planeta. A 3ª Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente – Vamos Cuidar do Brasil conclui um processo iniciado em 2008 que mobilizou mais de 3,5 milhões de pessoas em escolas e comunidade.
Promovido pelos ministérios da Educação e do Meio Ambiente, o evento tem como proposta fortalecer a educação ambiental nos sistemas de ensino com o envolvimento da escola na construção de políticas públicas. Participarão da plenária nacional cerca de mil pessoas, sendo 670 estudantes de 11 a 14 anos, 81 facilitadores de coletivos jovens de meio ambiente, 126 educadores e gestores estaduais e 70 observadores internacionais de 43 países.
A primeira edição da conferência foi em 2003, envolvendo 15.452 escolas e mobilizando 5.658.877 pessoas em 3.461 municípios. A segunda conferência, em 2005/2006, foi realizada em 11.475 escolas e comunidades, totalizando 3.801.055 pessoas em 2.865 municípios.
O processo da conferência infanto-juvenil se caracteriza pela dinâmica de encontros e diálogos para debater temas, deliberar coletivamente e escolher os representantes das escolas que levarão as propostas para as etapas seguintes. Segundo a coordenadora-geral de educação ambiental do MEC, Rachel Trajber, a riqueza da aprendizagem sempre acontece nas escolas e no diálogo com as comunidades. Neste ano, explica, com o apoio do MEC, as conferências estaduais mobilizaram milhares de pessoas e chegaram a envolver diversos agentes e governos locais.
Educação crítica – A conferência é voltada para o fortalecimento da cidadania ambiental nas escolas e comunidades a partir de uma educação crítica, participativa, democrática e transformadora. Para fomentar o debate, um material didático foi distribuído em 2008 a todas as redes do ensino fundamental do país (58 mil escolas), com diversos objetivos: contribuir para a melhoria do desempenho das escolas e do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb); incentivar a inclusão da temática socioambiental e da sustentabilidade no projeto político-pedagógico; fortalecer o papel da escola na construção de políticas públicas de educação e de meio ambiente.
Os temas abordados na conferência relacionam quatro elementos – terra, água, fogo e ar – com os problemas contemporâneos que afetam os sistemas naturais e as populações. E cada elemento inclui o debate sobre ações e medidas sustentáveis.
Para Aline Matias, 20 anos, integrante do Coletivo Jovem de Alagoas, “a educação ambiental tem se transformado a partir da conferência infanto-juvenil”. Ela foi delegada aos 14 anos e facilitadora na segunda edição em 2006. Agora faz parte da comissão organizadora estadual. Para Aline, a conferência é importante. “Se os professores abraçarem mais esse processo, os delegados poderão colocar em prática o que aprenderam”, sugere.
Quem participa desta mobilização espera que a Carta das Responsabilidades para o Enfrentamento das Mudanças Ambientais Globais, documento que será elaborado pelos delegados no evento, tenha o governo e a sociedade como co-responsáveis por transformações urgentes. É o caso da delegada eleita Ana Luísa de Souza, 14 anos, que participa pela primeira vez. “Acho legal o processo nas escolas”, comenta a estudante do Distrito Federal.Hellen Fallone.

CONFERÊNCIA INFANTO-JUVENIL VAI DEBATER MUDANÇAS AMBIENTAIS

Quinta-feira, 26 de março de 2009 - 13:38
Estudantes de todo o país reúnem-se de 3 a 8 de abril, na cidade de Luziânia, em Goiás, para debater as mudanças ambientais globais e propor alternativas para a sustentabilidade do planeta. A 3ª Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente – Vamos Cuidar do Brasil conclui um processo iniciado em 2008 que mobilizou mais de 3,5 milhões de pessoas em escolas e comunidade.
Promovido pelos ministérios da Educação e do Meio Ambiente, o evento tem como proposta fortalecer a educação ambiental nos sistemas de ensino com o envolvimento da escola na construção de políticas públicas. Participarão da plenária nacional cerca de mil pessoas, sendo 670 estudantes de 11 a 14 anos, 81 facilitadores de coletivos jovens de meio ambiente, 126 educadores e gestores estaduais e 70 observadores internacionais de 43 países.
A primeira edição da conferência foi em 2003, envolvendo 15.452 escolas e mobilizando 5.658.877 pessoas em 3.461 municípios. A segunda conferência, em 2005/2006, foi realizada em 11.475 escolas e comunidades, totalizando 3.801.055 pessoas em 2.865 municípios.
O processo da conferência infanto-juvenil se caracteriza pela dinâmica de encontros e diálogos para debater temas, deliberar coletivamente e escolher os representantes das escolas que levarão as propostas para as etapas seguintes. Segundo a coordenadora-geral de educação ambiental do MEC, Rachel Trajber, a riqueza da aprendizagem sempre acontece nas escolas e no diálogo com as comunidades. Neste ano, explica, com o apoio do MEC, as conferências estaduais mobilizaram milhares de pessoas e chegaram a envolver diversos agentes e governos locais.
Educação crítica – A conferência é voltada para o fortalecimento da cidadania ambiental nas escolas e comunidades a partir de uma educação crítica, participativa, democrática e transformadora. Para fomentar o debate, um material didático foi distribuído em 2008 a todas as redes do ensino fundamental do país (58 mil escolas), com diversos objetivos: contribuir para a melhoria do desempenho das escolas e do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb); incentivar a inclusão da temática socioambiental e da sustentabilidade no projeto político-pedagógico; fortalecer o papel da escola na construção de políticas públicas de educação e de meio ambiente.
Os temas abordados na conferência relacionam quatro elementos – terra, água, fogo e ar – com os problemas contemporâneos que afetam os sistemas naturais e as populações. E cada elemento inclui o debate sobre ações e medidas sustentáveis.
Para Aline Matias, 20 anos, integrante do Coletivo Jovem de Alagoas, “a educação ambiental tem se transformado a partir da conferência infanto-juvenil”. Ela foi delegada aos 14 anos e facilitadora na segunda edição em 2006. Agora faz parte da comissão organizadora estadual. Para Aline, a conferência é importante. “Se os professores abraçarem mais esse processo, os delegados poderão colocar em prática o que aprenderam”, sugere.
Quem participa desta mobilização espera que a Carta das Responsabilidades para o Enfrentamento das Mudanças Ambientais Globais, documento que será elaborado pelos delegados no evento, tenha o governo e a sociedade como co-responsáveis por transformações urgentes. É o caso da delegada eleita Ana Luísa de Souza, 14 anos, que participa pela primeira vez. “Acho legal o processo nas escolas”, comenta a estudante do Distrito Federal.Hellen Fallone.

NOSSOS PROJETOS

A Escola Estadual Prefeito João Ataíde de Melo, sempre se destacou no Município pela relevância dos projetos desenvolvidos no seu interior e que ultrapassaram os muros da Escola. Buscando sempre fortalecer a gestão democrática, focada no sucesso do aluno e no compromisso do educador em fortalecer a relação entre escola e comunidade alguns projetos tiveram alcance a nível nacional como foi o caso do Projeto Intercâmbio Cultural, desemvolvido pela Professora Maria Lucinete de Oliveira, que teve como propósito desenvolver competências visando incorporar novos conhecimentos e objetivando a troca de experiências entre diferentes culturas das mais distintas regiões do País. A primeira experiência aconteceu com uma escola de Niquelândia/GO em 1998. Nos anos seguintes a troca de experiência aconteceu com escolas das cidades de: Rio Piracicaba/MG, Parentins/AM, Lajeado/RS e mais recente com a Cidade de Ubajara/CE.

Outro trabalho que teve um grande destaque e motivação para os alunos participantes foi o Projeto Experimento Extração Alternativa de DNA. Desenvolvido na Disciplina de Biologia ministrada pela Professora Maria da Conceição Justino Bezerra de Lima. O Projeto teve o objetivo de estimular os alunos no estudo sobre o código secreto da vida através de experimentos científicos com a extração de DNA da cebola, mucosa bucal humana e também do espinafre. Este trabalho foi selecionado pela Secretaria Estadual de Educação do RN em 2006 e foi apresentado na I Feira de Ciências em Belo horizonte em Minas Gerais.

Em 2008 foi realizada a XV Feira de Cultura, um Projeto que envolve toda a Escola e tem a participação de todos os segmentos da comunidade escolar. O principal objetivo é divulgar os trabalhos desenvolvidos por alunos e professores nas mais distintas disciplinas através de exposições dos trabalhos científicos e culturais. É um dos eventos que mais chama a atenção e participação da comunidade local.

A GREVE DOS PROFESSORES EM TANGARÁ

Desde o último dia nove, os professores das duas escolas do Estado no Município estão em greve, atendendo assim, a solicitação do SINTE/RN. O movimento em Tangará teve adesão da grande maioria dos professores, ficando de fora apenas os profissionais que foram nomeados recentemente e aqueles que continuam em estágio probatório.

Avaliando a movimentação percebe-se que um dos entraves no município é a falta de uma liderança local ligada ao SINTE/RN, para articular os trabalhos e ações dos grevistas. Prova disto é que os professores das duas escolas entraram na greve de forma isolada, cada escola promoveu seu próprio indicativo de greve. Depois algumas ações em conjunto foram tomadas como assembléias para avaliação do movimento a nível estadual e reuniões com os pais para divulgação dos motivos da paralização.

Hoje, (24/03) na Escola estadual professor Severino Bezerra, aconteceu mais uma movimentação de avaliação da greve e ficou marcado para a próxima sexta-feira mais um encontro para desta vez, quem sabe, uma tomada de decisão definitiva para a greve.

NOVA GESTÃO

A Escola Estadual Prefeito joão Ataíde de Melo, passa a ter uma nova equipe gestora. Em novembro do ano passado o então Diretor José Gilvan de Lima, por motivos particulares não registrou sua candidatura a reeleição, e para surpresa de todos, ninguém da Instituição Escolar demonstrou interesse em participar do pleito. Segundo Gilvan Lima "o Regimento Eleitoral determina o prazo de dois anos de mandato para o diretor eleito, e mais dois de prorrogação caso exista interesse de quem estever na administração e vontade do colegiado eleitoral. É sempre importante que exista uma renovação, pois isto permite um melhor aperfeiçoamento do processo democrático no interior da escola, como já passei cinco anos na gestão desta escola, acredito que é chegado a hora de uma outra pessoa comandar os trabalhos administrativos, pois quem chega, sempre trás muitas expectativas e idéias novas". Devido a vagância do cargo, por indicação de uma grande parte dos servidores da Escola está assumindo a direção a senhora Margarida Soares de Medeiros Neto. Belita como é carinhosamente conhecida possui uma vasta experiência na educação, trabalhando desde 1985 na Escola, por várias vezes já assumiu a vice-direção. Formada recentemente em Pegagogia, Belita é uma educadora que faz da escola uma extensão de sua casa. Na vice-direção continua Maria Lúcia Jerônimo, que iniciou sua carreira administrativa na Escola junto ao Diretor Gilvan e agora soma esforços com Belita pela melhoria do sistema de ensino da Escola. A Equipe do Blog deseja muitos sucessos a nova gestão.

EEPREJAM NA NET.

Finalmente a Escola Estadual Prefeito João Ataíde de Melo, entra na era virtual, criando o seu Blog, que tem como principal objetivo oportunizar os alunos e professores a divulgarem os seus trabalhos científicos e culturais e também ser um espaço de informação e lazer para todos. Esperamos que a criação deste importante veículo de informação seja um grande passo para o aperfeiçoamento do ensino na nossa Instituição e que o mesmo contribua para a formação de uma nova experiência exitosa no nosso Municipio. (Equipe do Blog)