Professores incentivam prática da leitura

Uma ação que está dando muito certo na “EEPREJAM” é o trabalho realizado na biblioteca, mesmo com apenas uma regente, o resultado tem sido muito animador e aos poucos está se criando uma cultura de leitura entre os alunos. Segundo Ana Maria da Silva, regente da biblioteca é preciso incentivar ao máximo os alunos e fazer com que eles tenham um contato permanente com os livros. “Procuramos fazer do espaço da biblioteca um lugar agradável onde os alunos se sintam bem e com isso possamos colocar em prática nossos objetivos pedagógicos que é conseguir motivar o maior número de alunos para fazer parte do mundo fantástico da leitura”, disse Ana.
A regente tem se empenhado muito para alcançar seus objetivos, tanto que sua carga horária e dividida entre os três turnos para atender toda a demanda. Além desse trabalho diário no Plano de Ação da biblioteca, estão contemplados alguns projetos de leitura que tem previsão de culminância na Feira de Cultura, um evento tradicional interno realizado geralmente no mês de outubro que visa atrair a comunidade local para conhecer os trabalhos realizados no interior da escola durante o ano letivo.
Mesmo com a concorrência atualmente da informática, existe um público fiel que não descarta uma boa leitura, assim, uma meta coletiva na escola é envolver todos os professores nesse trabalho de incentivo a leitura, desta forma muitos trabalhos interdisciplinares são realizados com a ajuda do “velho” livro.

Escola capacita professores para usar o laboratório de informática

Ontem (03), teve início na EEPREJAM, uma oficina pedagógica com o título “Usando o laboratório de informática como um instrumento pedagógico”. A capacitação está sendo ministrado pelo professor Gilvan Lima, coordenador do laboratório e tem como público alvo os professores da própria escola. A oficina está sendo oferecida em turnos opostos do trabalho do professor para que o aluno não tenha prejuízo nas aulas. O objetivo principal é criar condições para que os professores possam dinamizar suas aulas de forma inovadora e prazerosa. “Estamos vivendo um momento em que as informações chegam praticamente de forma instantânea e o professor precisa está inserido neste contexto como um agente ativo e participante. É muito importante que saibamos aproveitar as novas tecnologias como um instrumento facilitador da aprendizagem e o laboratório pode ser um espaço essencial para a dinamização das aulas e conseqüentemente se transformar em um espaço motivador para os alunos. Hoje cada professor tem seu notebook e infelizmente são poucos aqueles que sabem usar o instrumento para tirar proveito para suas aulas, precisamos mudar rapidamente essa realidade e essa oficina tem essa objetivo,” disse Gilvan Lima.
O laboratório da EEPREJAM conta com 20 computadores e possui uma boa estrutura para o trabalho com os alunos. No primeiro encontro da capacitação os trabalhos começaram com uma indagação sobre o uso ou não das redes sociais como o Orkut por parte dos alunos. A princípio a maioria dos professores foram contra, mas no final depois de uma explanação do orientador chegaram à conclusão de que é possível conciliar os conteúdos das disciplinas com essas ferramentas que fazem parte do cotidiano dos alunos. “Um grave erro ao longo do tempo foi exatamente excluir muita coisa que faz parte da rotina dos alunos, a “escola” na maioria das vezes sempre se fechou para o novo, se queremos alunos motivados é preciso que a escola seja atraente e nada melhor do que aproveitar esse fascínio que eles possuem por essa nova forma de comunicação, evidentemente que de forma ordenada e bem planejada”, falou Gilvan. Depois foi apresentado o italc, uma ferramenta didática para professores que permite ver e controlar outros computadores em uma rede. Com o italc é possível um professor ver e controlar o ambiente de trabalho dos seus alunos, fazer uma demonstração que é apresentada nos monitores dos alunos em tempo real, bloquear as estações de trabalho para focar a atenção no professor, enviar mensagens de texto aos estudantes e outras funcionalidades. No final, percebeu-se a empolgação das participantes em usar essa tecnologia para dinamizar suas aula e já ficou marcado para o próximo encontro uma simulação feita pelos professores de uma aula dentro da sua disciplina.

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